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Ein BMBF-Projekt im Kontext der Nationalen Bildungsplattform


Ziel des Projekts ist die Entwicklung eines virtualisierten Qualifizierungsangebotes für Lehrende, mit dem sie Methodenwissen und digitale Kompetenzen erwerben können, um eigene Lehr-/Lernszenarien so zu gestalten, dass Potenziale innovativer Bildungstechnologien zum Tragen kommen. Die Lehrenden lernen dabei Methoden und Tools kennen, die während der Qualifizierung zum Einsatz kommen (didaktischer Doppeldecker) und mit denen sie mediendidaktisch innovative Lehre umsetzen können. 

Das Qualifizierungsangebot wird durch standardisierte Metadaten auffindbar, erworbene Kompetenzen feingranular zertifiziert und zu einem Kompetenzprofil in Form eines persönlichen Data-Wallets auf der Meta-Bildungsplattform zusammengestellt. Das Frankfurter Modell digitaler Kompetenzen von Hochschullehrenden (Eichhorn, Müller &Tillmann 2017) bildet den Rahmen für das Angebot. Das Modell ist Ausgangspunkt zur Beschreibung, Überprüfung und Zertifizierung digitaler Kompetenzen. Im Sinne eines Life Long Learnings können so auch Lücken im eigenen Kompetenzprofil identifiziert (Kompetenzdashboard) und gezielt durch Lernangebote ausgebaut werden. 

Projektziele
  • Erweiterung eines Modells digitaler Kompetenzen von Lehrenden
  • Weiterentwicklung digitaler Lehr-/Lernformate und Entwicklung für unterrepräsentierte Kompetenzbereiche und Niveaustufen 
  • Optimierung bestehender Qualifizierungsangebote hinsichtlich TrustedLearning Analytics (TLA) sowie Barrierefreiheit
  • Erweiterung bestehender Zertifizierungsprogramme um Micro-Degrees und Badges
  • Entwicklung von Qualitätskriterien für Qualifizierungsangeboten

Projektpartner
Goethe-Universität Frankfurt / studiumdigitale



Justus-Liebig-Universität Giessen
Philipps-Universität Marburg
Partner während der Umsetzungsphase

Mitwirkende
HeFDI (Forschungsdateninfrastuktur/-management, Data Literacy Education)



Hessische Lehrkräfteakademie (Bildungsserver, Kompetenzportfolio, Qualifizierung von Lehrenden)
Open University of the Netherlands
(digitale Kompetenzen, lebenslanges Lernen)

Hessisches Verbundprojekt “Digital gestütztes Lehren und Lernen in Hessen” (Rückkopplung zu Landesaktivitäten)



Nutzungshinweis in der Konzeptionsphase:
Zum Testen des in der Konzeptionsphase entwickelten Qualifizierungsprogramms haben Sie im nachfolgenden Bereich die Möglichkeit drei prototypische Kursangebote anzuschauen. Jeder Kurs hat dabei individuelle Kursabschlussaktivitäten, die mit unterschiedlichen Kompetenzen verknüpft sind. Nach Abschluss unterschiedlicher Aktivitäten (Hinweise erhalten Sie im Kurs) werden Badges verliehen und an das Data-Wallet der Nationalen Bildungsplattform übermittelt.